26 de març, 2009

Creativitat i ensenyament



Quins regals més valuosos m'han fet avui! La conferència (19') que fa Sirken Robinson, formador de BMW, és amena, clarificadora, amb rigor i, al mateix temps, amb una gran dosi de sentit de l'humor. Molts dels qui fan i desfan en els plans educatius podrien reflexionar sobre el tema. Si no fóra per les arts, per la creativitat, on rauria la gràcia?
Podeu aprofitar per extraure'n els arguments del conferenciant, dir-ne de quin tipus són i, també, assajar de fer-ne d'altres sobre el tema. És convenient que us hi documenteu. On? A la xarxa!




L'assaig: exercici de creació




He rebut aquest correu i trobe que paga la pena de fer-ne una petita aproximació didàctica. Després del visionat, cal que, a partir de la descripció d'aquests carrers de la ciutat de Barcelona, elaboreu un assaig sobre qualsevol aspecte de la vida a les ciutats. Podeu fer una anàlisi comparativa dels canvis que s'hi han esdevingut, o bé centrar-vos en aspectes com l'arquitectura, el trànsit, la gent... És un bon motiu per treballar els recursos modalitzadors. Potser, si us hi llanceu amb ganes i sensibilitat, en el vostre text s'hi podrà gaudir de la literatura.





" Us passe una joia fílmica: una gravació feta des d’un tramvia de la
Barcelona de 1908. El recorregut s’inicia al passeig de Gràcia, poc
abans del 5 d’Oros, i arriba fins a la República Argentina, passant
pels Jardinets de Gràcia, el carrer Salmerón (actual Gran de Gràcia) i
la plaça Lesseps. És molt interessant veure l’ambient d’aquella
Barcelona de només fa 100 anys: la gent, els edificis, el trànsit, etc.
El recorregut dura 7 minuts, però crec que paga la pena veure-ho!"

http://www.europafilmtreasures.eu/PY/245/see-the-film-barcelona_by_tram

03 de març, 2009

Prohibim els llibres: model d'examen de comentari


S'acosten les falles, sí, i açò em recorda que la traca final és ben a prop. Queden nou setmanes (i mitja?) de classes reals, i cal que, a partir d'ara, el treball de comentari siga un quefer diari.
Tinc un recull de textos, arreplegats al llarg de moltes lectures gens innocents, i aquest que us presente, Prohibim els llibres (escrit per Empar Moliner i publicat a la Revista Illa, ed. Bromera, octubre de 2007), pense que reuneix moltes de les virtuts dels articles d'opinió. L'he emprat per a l'examen d'un dels grups de 2n de batxillerat que tinc, i sembla que no els ha anat gens malament. Ara bé, per obtenir bones qualificacions, a banda dels continguts aplicats al text, cal millorar molt l'expressió, i fer un repàs de sintaxi, formació de mots... sí, les típiques preguntes de la PAU. Us deixe ací les que he elaborat per al 22C. Potser us resulte d'alguna utilitat d'ací a l'examen.

Desenvolupa dues de les quatre qüestions següents:

  1. Digues quin procés de formació de mots ha originat els mots següents i, per a cada mot, escriu-ne un altre format mitjançant el mateix procés que continga un dels morfemes constitutius (afix, arrel o base) del mot de partida:

a) involuntàriament (línia 32)

b) reglaments (línia 22)

c) benintencionades (línia 48)

  1. Digues de quin tipus són i quina funció sintàctica fan els sintagmes o constituents destacats en cursiva en els fragments següents, extrets del text.

a) No hi ha fórmules perquè la gent llegeixi i està bé que no n’hi hagi.

b) Per a aquesta gent, anar a buscar un llibre en un d’aquests edificis estranys anomenats biblioteca és una excentricitat.

c) Llegir és un plaer estrany, que totes les persones addictives no podem deixar, però no cal que tothom s’hi enganxi.

  1. Escriu un sinònim o explica el significat que prenen en el text els mots següents:

a) enganxats (línia 15)

b) místics (línia 14)

c) malalts (línia 21)

4. Posa quatre exemples diferents de pressuposicions lingüístiques basades en el text i anomena’ls.




01 de març, 2009

Pepe Rubianes


Fotografia extreta de Vilaweb



Ha mort Pepe Rubianes. Molts de vosaltres no el coneixíeu; si de cas, per la sèrie "Makinavaja" que protagonitzà fa ja molts anys, quan éreu menuts. Us assegure que la seua marxa és una gran pèrdua per als amants de la llibertat, d'allò políticament incorrecte, de l'humor intel·ligent. Us recomane el treball de documentació que han fet els de vilaweb, des d'on podreu accedir al visionat d'algunes de les seues actuacions i saber més sobre aquest polèmic actor i director.
Al manual Comentar textos (Anna Devís i Josep Sendra, ed. Castellnou) hi ha un text escrit per ell inclòs al llibre El món s'acaba, de Xavier Grasset. Es titula El meu descens a l'infern, i constitueix tota una declaració de principis. El comentari que l'acompanya és molt bo. Cal llegir-se'l amb atenció. A més, com que estem treballant la modalització i el text en té per donar i vendre, convé que hi busqueu i identifiqueu exemples diferents als exposats al comentari redactat. Trobe que seria una manera de retre homenatge a un dels millors monologuistes de l'estat espanyol i, a més, de practicar la nostra particular cacera del tresor.